อิเล็กทรอนิกส์บุ๊ค

 

หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ 
(e-Book)

ความหมายของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-Book)

ในยุคปัจจุบันพัฒนาการของเทคโนโลยีและนวัตกรรมได้พัฒนาไปอย่างมากและมีแนวโน้วที่จะพัฒนาไปอย่างยิ่งยวด  ในขณะที่สื่อที่จะต้องถูกจับวางลงไปเพื่อนำเสนอเทคโนโลยีและนวัตกรรมนั้น  ยังมิได้มีการพัฒนาเท่าที่ควรไม่ว่าจะเป็นเนื้อหา  วิธีการนำเสนอ  ตลอดจนการนำไปประยุกต์ใช้งาน  เนื้อหา  สื่อ  วิธีการนำเสนอ  และการนำไปประยุกต์ใช้งานดังกล่าว     1. ความหมายของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-Book)         หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (electronic-book) หมายถึง สื่อที่ให้ข้อมูลทั้งข้อความ ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว เสียง และการเชื่อมโยงไปยังเนื้อหาอื่นในเล่มเดียวกัน หรือแม้แต่ไปยังเว็บไซต์ในอินเทอร์เน็ตได้ในแต่ละหน้าของเนื้อหา หนังสืออิเล็กทรอนิกส์จะบันทึกลงแผ่นซีดีใช้อ่านบนจอมอนิเตอร์หรือดาวน์โหลดออนไลน์อ่านได้ทั้งบนจอมอนิเตอร์และอุปกรณ์คอมพิวเตอร์มือถือ เช่น Tablet PC และ Palmด้วยความสำคัญของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เพื่อเป็นสื่อในการแพร่กระจายการเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการจึงได้จัดให้มีโครงการพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เพื่อเผยแพร่ความรู้ไปยัง ครู นักเรียน และสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ทั้งในรูปแบบแผ่นซีดีและออนไลน์        กล่าวโดยสรุปคือ  หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) หมายถึง  การนำเสนอเนื้อหาหนังสือในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์  ที่สามารถเผยแพร่บนเครือข่าย  และสามารถดาวน์โหลดลงมาใช้ได้ในเครื่องคอมพิวเตอร์  หรือในรูปแบบ CD  ที่สามารถติดตั้งได้บนเครื่องคอมพิวเตอร์      2. ความหมายของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์บนคอมพิวเตอร์แบบพกพา (e-Book บน Tablet PC)        การนำเสนอเนื้อหาของหนังสือในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์  ที่สามารถเผยแพร่บนระบบเครือข่าย  และสามารถดาวน์โหลดลงมาใช้ได้ในเครื่องคอมพิวเตอร์แบบพกพา  เช่น  Tablet PC  หรือ  Smartphone  หรืออุปกรณ์  Mobile Device  อื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง

                                     Reference: https://youtu.be/GZosR1twLJs

ประเภทของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-Book)

จากวิวัฒนาการของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่มีการพัฒนาตั้งแต่คอมพิวเตอร์เดสท็อปไปสู่เครื่องคอมพิวเตอร์แบบพกพา (Tablet PC) และสมาร์ทโฟน (Smartphone)  ในการนี้e-Book ได้ถูกพัฒนาให้ใช้ได้ดีอย่างมีประสิทธิภาพบนคอมพิวเตอร์เดสท็อป  ต่อมาได้มีการพัฒนาให้สามารถใช้ได้อย่างสะดวกสบายบนคอมพิวเตอร์แบบพกพา (Tablet PC) และสมาร์ทโฟน (Smartphone)  ดังนั้นจึงขอแบ่งประเภทของ e-Book ตามลักษณะการใช้งานข้างต้นดังนี้  1.) e-Book ที่สร้างและใช้งานบนคอมพิวเตอร์เดสท็อป ที่มีหน้าจอกว้างตั้งแต่ 600*800 ขึ้นไป  สร้างโดยโปรแกรมประยุกต์ต่างๆ ดังนี้     ➤โปรแกรม Flip Album  ใช้โปรแกรม  Flip Viewer เพื่อทำการอ่าน      ➤โปรแกรม Desktop Author อ่านข้อมูล e-Book โดยใช้โปรแกรมDNL Reader      ➤โปรแกรม Flash Album Deluxe  ใช้โปรแกรม Flash Player เพื่อทำการอ่าน  2.) e-Book ที่สร้างและใช้งานบนคอมพิวเตอร์แบบพกพา ได้แก่  Tablet PC และ Smart Phone สามารถแบ่งตามประเภทที่ทำงานบนระบบปฏิบัติการต่างๆ ได้ดังนี้     2.1) ประเภท epub อ่านได้โดยโปรแกรม epub Reader และติดตั้งได้จาก Google Play ในระบบ Android ที่สามารถสร้างได้จากโปรแกรมประยุกต์ดังนี้        ➤โปรแกรม sigil เป็นโปรแกรมที่สามารถสร้าง epub ได้โดยใช้พื้นฐานของภาษา xhtml        ➤โปรแกรม Calibre เป็นโปรแกรมที่เน้นการแปลงชิ้นงานที่สร้างจากโปรแกรมประยุกต์ต่างๆ เช่น Microsoft Word ไปเป็น epubและยังสามารถจัดสารบัญ Table of Content (TOC) และดัชนี(Index) ให้กับเอกสาร epub ได้ด้วย       ➤โปรแกรม Indesing เป็นโปรแกรมที่เน้นการจัดหน้ากระดาษ(Page Iayout) เพื่อเตรียมชิ้นงานเข้าโรงพิมพ์เพื่อการพิมพ์ต่อไป  ในการนี้หลังจากจัดหน้าชิ้นงานแล้วยังสามารถบันทึกงานเป็นepub ได้ด้วย        ➤โปรแกรมอื่นๆ  อีกสามารถบันทึกข้อมูลเป็นนามสกุล epub รวมทั้งการแปลงข้อมูลบนเวป  จากรูปแบบ MsWord  ไปเป็นรูปแบบepub   2.2) ประเภท iBook ที่สร้างโดยโปรแกรม iBook Author อ่านได้โดยโปรแกรม iBook  ที่ติดตั้งได้จาก App Store  ในระบบ iOS โปรแกรม iBook Author  สามารถสร้าง        e-Book  ในรูปแบบMultimedia ที่สามารถนำเสนอภาพและเสียงได้  อีกทั้งยังสามารถสร้างแบบทดสอบในรูปแบบต่างๆ ที่สามารถปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับบทเรียน    e-Book

ประโยชน์ของ e-Book

การนำ e-Book ไปใช้งานร่วมกับกิจกรรมการเรียนการสอนในชั้นเรียน  หรือนำไปใช้เพื่อการศึกษาใดๆ  รวมทั้งการฝึกอบรมนั้น e-Book จะช่วยอำนวยความสะดวกได้ดังนี้     1. ช่วยการทบทวนความรู้ที่ได้เรียนในชั้นเรียน  ผู้เรียนสามารถเรียนทวนซ้ำได้  เมื่อมีโอกาสตามความแตกต่างของผู้เรียน  ที่มีทั้งความพร้อมที่จะเรียนรู้  มีความสามารถในการจำและมีความสนใจที่แตกต่าง  ส่งผลให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์การเรียนการสอนที่แตกต่างกัน  ดังนั้น e-Book จึงช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนซ้ำได้เมื่อมีโอกาส  มีความพร้อมตามความแตกต่างของผู้เรียน     2. ช่วยแก้ปัญหาขาดผู้เชี่ยวชาญ  ในการเรียนการสอนทั้งในและนอกชั้นเรียนครูผู้สอนต่างมีความเชี่ยวชาญในเนื้อหาที่จะสอนแตกต่างกัน  ดังนั้นหากได้นำผู้สอนที่มีความเชี่ยวชาญในเรื่องนั้นๆ มาทำการบันทึกการสอนและจัดทำเป็นสื่อการสอนลงบน e-Book  ก็จะช่วยแก้ไขปัญหาผู้เชี่ยวชาญการสอนในเนื้อหานั้นๆ ได้อย่างดี      3.เป็นการนำเทคโนโลยีการนำเสนอข้อมูลหน้าจอภาพคอมพิวเตอร์มาใช้ให้เกิดประโยชน์  การที่เราให้ผู้เรียนศึกษาจากหนังสือ  เอกสาร  ตำราที่เป็นกระดาษนั้นจะพบข้อจำกัดของกระดาษว่าไม่สามารถแสดงภาพและสีได้ครบตามที่ต้องการ  ไม่สามารถสร้างภาพประกอบเสียงได้  ไม่สามารถแสดงเนื้อหาในแผ่นเดียวและเลื่อนหน้าเนื้อหาในกระดาษได้  ไม่สามารถมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างหนังสือกับผู้เรียนได้  แต่จอคอมพิวเตอร์สามารถตอบสนองความต้องการข้างต้นนี้ได้ทั้งหมด      4.เป็นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสานทั้งในชั้นเรียนและนอกชั้นเรียน           สื่อ  e-Book ที่ครูได้สร้างขึ้นและกำหนดให้ผู้เรียนศึกษานั้นหลังจากที่ได้ทำกิจกรรมการเรียนการสอนในชั้นเรียนเสร็จสิ้นลงแล้ว  ผู้สอนยังสามารถนำผู้เรียนออกนอกชั้นเรียนเพื่อไปเรียนกับสถานการณ์จริง  เช่น  เรื่องพืชผักสวนครัว  ผู้เรียนก็สามารถเปิด e-Book และอาจใช้เครื่องมืออ่านบาร์โค๊ตที่ต้นไม้เพื่อเปิดเนื้อหาจากส่วนกลางบนระบบเครือข่ายเรียนประกอบไปได้ทันที     5. e-Book เป็นการเชื่อมโยงเวลา เหตุการณ์และสถานที่เข้าไว้ด้วยกัน  โดยที่หนังสือจะมีข้อจำกัดในการนำเสนอดังกล่าว  โดยที่ e-Book  เป็นการเชื่อมโยงเวลาอดีต  อนาคต  ที่มีเหตุการณ์และสถานที่ต่าง ๆ ไว้ โดยครูผู้สอนสามารถสร้าง e-Book  ที่มี link เชื่อมโยงเนื้อหาในอดีต อาทิ เหตุการณ์สงครามโลกครั้งที่สองและสามารถเชื่อมโยงเหตุการณ์ในอนาคตที่มีผู้ทำนายจากสถิติและสร้างเป็นสื่อไว้  เช่น  พยากรณ์อากาศ  และยังสามารถเชื่อมสถานที่  เช่น การสอนวิชาภูมิศาสตร์ ผู้สอนสามารถเชื่อมสถานที่ที่ต้องการสอนโดยไม่ต้องออกไปสถานที่จริง

ข้อดีและข้อเสียการนำ e-Book มาใช้งาน

การนำนวัตกรรมมาใช้งานด้านการศึกษามีข้อดีและข้อเสีย  หากเราทำความเข้าใจถึงข้อดีเราก็จะสามารถนำ  e-Book ไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ  และหากเราสามารถทราบถึงข้อเสียก็จะทำให้เราเข้าใจถึงข้อจำกัดของ  e-Book และสามารถออกแบบการใช้งานหรือการเรียนการสอนโดยใช้  e-Book เป็นสื่อได้อย่างมีกลยุทธ์ ข้อดี      1. E-Book เป็นการสร้างและนำเสนอข้อมูลในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์  จึงไม่ต้องใช้กระดาษ  ไม่ต้องตัดไม้ทำลายป่าเพื่อมาทำกระดาษ  เป็นการอนุรักษ์ธรรมชาติ   2. จากที่  e-book เป็นการสร้างและนำเสนอข้อมูลในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์  จึงสามารถสร้างและนำเสนอได้รวดเร็วเพราะไม่ต้องเข้าสู่กระบวนการพิมพ์  และยังสามารถปรับแก้ไขและกลับมานำเสนอได้ทันที    3. จากที่ e-Book เป็นการสร้าง  และนำเสนอในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์  จึงสามารถที่จะคัดลอก  เพื่อนำไปใช้งานได้ทันที    4. ขนาดของคอมพิวเตอร์แบบพกพาที่เล็กกะทัดรัด  จึงทำให้สะดวกสามารถนำไปใช้ได้ในทุกที่     ทุกทางที่เดินทางไป    5. คอมพิวเตอร์แบบพกพาใช้พลังงานจากแบตเตอร์รี่ จึงไม่จำเป็นต้องเสียบสายไฟใช้งานแบบเครื่องคอมพิวเตอร์ตั้งโต๊ะ  สามารถนำไปใช้ได้ในทุกที่ทุกทางทุกโอกาส   6. คอมพิวเตอร์แบบพกพานี้ระบบปฏิบัติการและขนาดที่หลากหลาย  เช่น Android   iOS  Windows และมีขนาดตั้งแต่  Tablet PC จนถึง Smartphone  ผู้เรียนจึงสามารถเลือกใช้อุปกรณ์คอมพิวเตอร์แบบพกพาอย่างหลากหลาย   ข้อเสีย      1.   จากที่ e-Book  เป็นการสร้างและการนำเสนอด้วยรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์  และไม่ต้องเข้าสู่กระบวนการพิมพ์  จึงส่งผลกระทบให้อุตสาหกรรมการพิมพ์ซบเซา   2.  จากที่  e-Book  เป็นการสร้างและนำเสนอด้วยในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์  จึงส่งผลให้เกิดการคัดลอกผลงานทางวิชาการได้ง่าย   3. จากขนาดของคอมพิวเตอร์แบบพกพาที่เล็กกะทัดรัด  หากผู้เรียนเป็นเยาวชนหรือผู้สูงวัยอาจวางลืมหายหรืออาจถูกขโมยได้ง่าย   4. คอมพิวเตอร์แบบพกพาใช้พลังงานจากแบตเตอร์รี่  จึงมีข้อจำกัดเวลาในการใช้งาน  หากแบตเตอร์รี่หมดก็ไม่สามารถศึกษาเนื้อหาจาก  e-Book ได้    5. จากคอมพิวเตอร์แบบพกพามีระบบปฏิบัติการหลายหลาย เช่น  Android   iOS    Windows  และมีขนาดตั้งแต่  Tablet PC จนถึง Smartphone  การสร้าง  e-book จำเป็นต้องคำนึงถึงระบบปฏิบัติการและขนาดของคอมพิวเตอร์แบบพกพาด้วย Reference: https://youtu.be/q5FRNY1ZW1g

องค์ประกอบของ e-Book และ Tablet PC

สื่อ  e-Book  บน Tablet PC สามารถจัดเป็นองค์ประกอบตามแนวทางของระบบคอมพิวเตอร์   ได้แก่  Hardware  Software  และ  Peopleware  ตามภาพและคำอธิบายดังนี้ ภาพแสดงองค์ประกอบ e-Book บน Tablet PC       Hardware  ได้แก่  เรื่องแบบพกพาในปัจจุบันมีขนาดที่แตกต่างกัน  ตั้งแต่ขนาดเล็กที่เราเรียกว่า  Smartphone  และขนาดใหญ่ขึ้น 7, 10, 11, 12 นิ้วโดยประมาณ  ที่เราเรียกว่า Tablet PC  เพื่อความสะดวกผู้เขียนเป็นของเรียกคอมพิวเตอร์แบบพกพาเหล่านี้ว่า Tablet PC เครื่อง Tablet PC  ปัจจุบันนี้มีการติดตั้งระบบปฏิบัติการเพื่อดำเนินการจัดการ  ระบบปฏิบัติการหลักๆ ได้แก่  Android iOS และ Windows ดังนั้นในการพัฒนา e-Book จึงต้องคำนึงถึงขนาดและระบบปฏิบัติการดังกล่าวด้วย       เครื่อง Tablet PC นี้ หากคำนึงถึงเครื่องที่รัฐบาลแจกให้กับนักเรียนชั้น ป. 1  เมื่อปี 2555 แต่มีขนาด 7 นิ้ว  และที่กำลังจะแตกในปี พ.ศ. 2556 ถึง 2557สำหรับชั้น ม. 1 จะมีขนาด 8 นิ้ว Tablet PC ทั้งสองที่รัฐบาลแจกจะมาพร้อมระบบปฏิบัติการ Android  เพื่อดำเนินการจัดการเครื่อง Tablet  PC  ดังนั้นครูผู้สอนจะพัฒนา  e-Book ก็ต้องคำนึงถึงขนาดของ  Tablet PC  และระบบปฏิบัติการด้วย  ในเครื่อง  Tablet PC  ก็จะต้องมีระบบเครือข่ายไร้สายด้วยเพื่อดำเนินการติดตั้งและเชื่อมต่อสื่อสารเพื่อการเรียนการสอนด้วย     Software  ตามประเภทของ e-Book ที่กล่าวไปแล้วข้างต้น จึงขอกล่าวเกี่ยวกับ Software ตามประเภทข้างต้น e-Book ดังนี้        🔺e-Book รูปแบบ  epub พัฒนาโดยโปรแกรม Calibre  Sigil  Indesignและอ่านโดยโปรแกรม epub reader  ที่ติดตั้งบน  Tablet PC  ระบบปฏิบัติการ Android  และระบบปฏิบัติการอื่นๆ อีกทั่วไป เช่น Moon Reader         🔺e-Book  รูปแบบ pdf  พัฒนาโดยโปรแกรม  Adobe  Indesign, MsWord  และโปรแกรมอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง  และอ่านโดยโปรแกรม  epub Reader  ที่ติดตั้งบน Tablet PC  ระบบปฏิบัติการ  Android และระบบปฏิบัติการอื่นๆ  อีกทั่วไปเช่น Moon Reader           🔺e-Book รูปแบบ iBook พัฒนาโดยโปรแกรม iBook  Author และอ่านโดยโปรแกรม iBook ที่ติดตั้งบน Tablet PC  ระบบปฏิบัติการ iOS         และหากคำนึงถึงเครื่อง Tablet PC ที่รัฐบาลแจกนั้นก็จะเป็นเครื่องที่ติดตั้งระบบปฏิบัติการ  Android  ส่วนโปรแกรมประยุกต์เพื่อการพัฒนาและโปรแกรมเพื่อการอ่าน  ครูผู้สอนสามารถเลือกใช้ได้ตามองค์ประกอบ ตามรูปแบบข้างต้น      Peopleware ได้แก่ ผู้ดำเนินการออกแบบและพัฒนา e-Book และผู้การจัดเก็บ  บริการยืมคืน  และบำรุงรักษา  ในที่นี้ผู้ออกแบบและพัฒนาก็คือครูผู้สอน  และผู้ให้บริการจัดเก็บ  ยืมคืน  และบำรุงรักษา ก็คือโสตทัศนศึกษา นักเทคโนโลยีการศึกษา หรืออาจเป็นครูผู้สอนคอมพิวเตอร์ก็ได้        ในระบบการศึกษาไทยทั้งการศึกษาขั้นพื้นฐานจนถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษา  ยังไม่มีนักเทคโนโลยีการศึกษาเพื่อดำเนินการออกแบบและพัฒนา  e-Book  รวมทั้งการจัดเก็บ บริการยืมคืน และบำรุงรักษา จึงนิยมใช้คือผู้สอนและครูคอมพิวเตอร์ ดำเนินการออกแบบและพัฒนา  e-Book และใช้ครูสอนคอมพิวเตอร์ดำเนินการจัดเก็บบริการยืมคืน และบำรุงรักษา  เครื่อง Tablet PC  ดังกล่าว

องค์ประกอบของ e-Book บน Tablet PC เพื่อการเรียนการสอน

ไม่ว่าจะเป็นสื่อการเรียนการสอนใดๆ เช่น WBI  CAI  หรือบทเรียนบน Tablet PC  ที่นำไปใช้ในระบบการเรียนการสอนล้วนมีองค์ประกอบที่คล้ายคลึงกัน  ตามภาพและคำอธิบายดังนี้     ➩บริบท  เป็นองค์ประกอบพื้นฐานของสื่อการสอน  โดยจะขอกล่าวถึงบริบทของ Tablet PC  แบ่งเป็นในห้องเรียน ได้แก่ ระบบไฟฟ้า ระบบปรับอากาศ โต๊ะเก้าอี้ ระบบการควบคุมแสงเพื่อการฉาย ระบบเครือข่ายไร้สาย  Access point  ที่มีประสิทธิภาพ นอกห้องเรียน  เช่น  สนามกีฬา  สระว่ายน้ำห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์  ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์  เป็นต้น     ➩แผนจัดการเรียนรู้  ประกอบไปด้วย  จุดประสงค์การเรียนรู้  โดยครอบคลุมทักษะการเรียนรู้ทั้งสาม ได้แก่  พุทธพิสัย  ความรู้ความจำความเข้าใจ  ทักษะพิสัย ความสามารถพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อ การเปลี่ยนแปลงทักษะต่าง ๆ ตามเกณฑ์ที่กำหนด จิตพิสัย การเปลี่ยนแปลงด้านอารมณ์   การมีเจตนคติ การมีจิตสำนึกที่ดี     ➩ครูผู้สอน  เป็นผู้ที่ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนจัดการเรียนรู้ที่กำหนดไว้นับจากศตวรรษที่ 21 เป็นต้นไป  ครูผู้สอนจะต้องดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนจัดการเรียนรู้โดยให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนมากขึ้น  นำวิธีการสอนและรูปแบบการเรียนรู้ต่างๆ มาประยุกต์ใช้ให้มากขึ้น  เช่น  การเรียนแบบโครงการ (Project based Learning)  การเรียนรู้แบบ ร่วมมือ  (Collaborative  Learning) การเรียนแบบปัญหาเป็นฐาน (Problem  Based Learning)  ฯลฯ     ➩ผู้เรียนและกลุ่มเพื่อนเรียน  เป็นกลุ่มเป้าหมายที่จะต้องดำเนินการปฏิบัติการตามกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลักสูตรหรือที่ครูผู้สอนเป็นผู้กำหนดตามแผนจัดการเรียนรู้  โดยผู้เรียนจะต้องมีพฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลงหลังจากการเรียนรู้ตามจุดประสงค์การเรียนรู้และเกณฑ์ที่ได้กำหนดไว้     ➩สื่อการสอน  ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  การนำสื่อ e-Book ที่ได้พัฒนาไว้แล้วเพื่อนำมาเป็นสื่อการสอน  เราอาจเรียกว่าสื่อหลัก  ในการนี้เรายังสามารถใช้สื่ออื่นๆ ร่วมกับสื่อหลักที่เรียกว่า   สื่อเสริม  เช่น  CAI  WBI  หรือ Social Media  Wikipredia   YouTube  Blog  เป็นต้น     ➩แหล่งเรียนรู้  จากสื่อการสอน e-Book ที่เป็นสื่อหลักและสื่ออื่นๆ ที่กล่าวไปแล้วนั้น  แหล่งเรียนรู้ที่เป็นแหล่งเรียนรู้จริงก็สามารถนำเข้ามาใช้ร่วมได้  เช่น  ห้องสมุด  พิพิธภัณฑ์  สวนครัว บ้านนักปราชญ์  ศูนย์การเรียนรู้ต่าง ๆ  นิทรรศการ  แหล่งเรียนรู้เสมือนจริง  เป็นต้น    ➩วิธีสอนและรูปแบบการเรียนรู้ ในการเรียนการสอนปกติครูผู้สอนมักจะดำเนินการจัดกิจกรรมการสอนแบบครูเป็นศูนย์กลางการสอน (Teacher Center) และมีขั้นดำเนินการสอนตั้งแต่  การเรียนการสอน  การดำเนินการสอน  การสรุปการสอน  และการประเมินผล  อย่างไรก็ตาม  ครูผู้สอนตามแนวทางทักษะของครูในศตวรรษที่ 21 ที่มักจะให้นักเรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้  และให้มีการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบต่าง ๆ  เช่น  การเรียนรู้แบบโครงการ (Project  Based  Learning) ที่สอดคล้องกับหลักสูตรใหม่ของสำนักการศึกษาขั้นพื้นฐาน  และการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Collaborative Learning)ตลอดจนการเรียนรู้จากปัญหาเป็นฐาน (Problem based  Learning)  และวิธีการสอนตลอดจนรูปแบบการเรียนรู้แบบอื่น ๆ ที่มีผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (Student  Center)     ➩การประเมิน หากกล่าวถึงการประเมินตามรูปแบบการประเมินของระบบโรงเรียน แบ่งได้เป็น     ๏ การประเมินระหว่างการเรียนรู้  ในระหว่างการเรียนรู้นั้นเพื่อการตรวจสอบและควบคุมพฤติกรรมผู้เรียน  ครูผู้สอนอาจประเมินพฤติกรรมผู้เรียน  อาจประเมินตามไบงานหรือกิจกรรมการเรียนรู้        ๏  การประเมินท้ายบทเรียน  เพื่อการประเมินพฤติกรรมหลังการเรียนรู้ของผู้เรียนในทันทีที่หลังจากจบการเรียนรู้ในแต่ละหน่วยการเรียนรู้  เราจำเป็นต้องมีการประเมินท้ายบทเรียนการประเมินแบบนี้จะเป็นการประเมินความจำระยะสั้นของผู้เรียน       ๏ การประเมินหลังการเรียนรู้ เพื่อการประเมินในภาพรวมทั้งรายวิชา เพื่อวัดพฤติกรรมผู้เรียนทั้งหมดหลังจากการเรียนรู้ทั้งรายวิชาเพื่อการตัดสินให้คะแนนและให้เกรดผู้เรียนเพื่อจัดลำดับผู้เรียน  ผู้สอนจำเป็นต้องประเมินดังกล่าวให้เป็นไปตามจุดประสงค์การเรียนรู้และเกณฑ์ที่ได้กำหนดไว้ Reference :   https://sites.google.com/site/photchanan1818/khwam-hmay-khxng-hnangsux-xilekthrxniks-e-book